鍾聲在校園裏回蕩，像爲某種儀式敲響的序曲。
林澈感到腳下的地板在震動，不是物理震動，而是某種能量波穿透混凝土和鋼鐵，從鍾樓直貫地底。他能“聽到”那股波動——不是用耳朵，是用骨頭，用血液，用腦中那些永遠在尖叫的數字。此刻那些數字有了新的形狀：螺旋下降的頻率，收斂於地下室的某個點。
周老師的眼睛在黑暗中像兩盞紅色的指示燈。他站在那台嗡嗡作響的設備旁，手按在一個發光的控制面板上。
“你們本可以輕鬆地加入，”他說，聲音裏帶着金屬質感的失真，“但現在，你們需要一點……說服。”
蘇明薇後退一步，本能地將王雨桐護在身後。她的手在顫抖，但聲音很穩：“周老師，請停止。我們還能談談。”
“太晚了。”周老師搖頭，“系統已經接受我的印記。六號房間激活了。現在只差最後一步：把你們七個連接起來，完成十八年前未完成的儀式。”
“什麼儀式？”林澈問，同時用餘光觀察鍾室的環境。只有一個出入口，就是他們上來的螺旋樓梯。窗戶被鐵柵封死，除非打破玻璃從四層樓跳下去，否則無路可逃。
“完整的共振循環。”周老師眼神狂熱，“顧言當年自願成爲核心，但他的能量太強，一個人撐不起整個系統。所以系統分裂了，能量分散到未來的共振者身上——就是你們七個。現在，系統要重新完整。”
他走向他們，每一步都伴隨着設備的嗡嗡聲增強：“這不是犧牲，是進化。你們會成爲系統的一部分，但會保留意識，只是……共享。一個意識，七個視角。想想看，多美。”
“你瘋了。”王雨桐聲音發抖，“你要抹我們的個體性。”
“是升華。”周老師糾正，“就像一滴水融入大海，它沒有消失，只是成爲了更偉大存在的一部分。”
林澈腦中快速計算。鍾室的電磁讀數已經達到危險水平，如果周老師說的是真的——他正在強行連接系統，那麼他們七個人的生物電場會被強行融合。融合過程需要時間，需要七個人都處於“開放”狀態，也就是意識放鬆，不抵抗。
而此刻，至少有三個人在抵抗：他自己、蘇明薇、王雨桐。許安然和陳默還不知道情況，張老師太虛弱。
“系統不會成功。”林澈突然說，“七個人中，有一個永遠不會配合。”
周老師的腳步停了一下：“誰？”
“顧言。”林澈直視那雙紅眼，“如果顧言真的是系統核心，如果他還有意識，他絕不會允許你傷害蘇明薇——他的親人。”
周老師的表情扭曲了一瞬，那非人的面具裂開一道縫，露出底下真實的瘋狂：“顧言……已經沒能力阻止了。十八年，系統的消耗已經讓他的意識所剩無幾。再過一會兒，他就會徹底消散，由我接管核心。”
原來如此。林澈明白了。這不是什麼“升華”，這是篡奪。周老師想取代顧言，成爲新系統的核心，同時吸收七個新生共振者的能量，獲得前所未有的力量。
“月圓之夜只是幌子。”蘇明薇也明白了，“真正的臨界點是現在，午夜鍾聲響起的時候。你要在顧言最虛弱的時候取代他。”
周老師笑了：“聰明。但晚了。”
他按下控制板上的另一個按鈕。
鍾室的天花板上，七盞隱藏的燈同時亮起，投下七道不同顏色的光柱，將林澈、蘇明薇、王雨桐分別籠罩。光柱像牢籠，他們一碰到邊緣就被彈回來，伴隨着輕微的靜電刺痛。
“這些光柱會‘軟化’你們的意識抵抗。”周老師解釋，“不會傷害你們，只是讓你們更容易……接受連接。”
林澈感到困意襲來，像是被人強行注入鎮靜劑。他咬破舌尖，用疼痛保持清醒。血腥味在口中擴散。
蘇明薇似乎也在抵抗，她的額頭青筋暴起，手緊緊握拳。王雨桐看起來最糟糕，她本來就剛經歷覺醒，現在幾乎站立不穩，靠着光柱邊緣才沒倒下。
“不要抵抗。”周老師說，聲音變得柔和，像催眠，“放鬆。讓系統進來。很快就不痛了。”
就在這時，樓梯口傳來腳步聲。
很重，很快的腳步聲。
許安然沖進鍾室，身後跟着陳默。許安然手裏拿着一不知道從哪裏拆下來的金屬水管，陳默背着一個大畫板。
“放開他們！”許安然怒吼，揮水管砸向周老師。
周老師甚至沒轉身，只是抬手一指。許安然突然停在半空，像是撞上了一堵無形的牆，整個人被彈飛，重重撞在牆上。
“生物電場屏障。”周老師甚至沒看她，“每個共振者都有，只是強弱不同。我研究這個十八年，比你們更懂怎麼用。”
陳默放下畫板，快速在上面塗抹。他不是在畫周老師，而是在畫天花板上的燈光裝置。幾筆勾勒出裝置的結構，然後在關鍵節點上畫上X。
“裝置在西北角，電路板有七個連接點！”陳默喊道。
林澈立刻明白了。他強迫自己的大腦工作，越過困意和數字的噪音，分析陳默畫出的結構。七個連接點，對應七盞燈，控制線路從天花板延伸到——
“蘇明薇！”他喊道，“擾西北角的線路！頻率113.7赫茲！”
蘇明薇閉眼，集中精神。她能感覺到周圍混亂的電磁場，找到那特定的線路就像在暴風雨中聽一針落地的聲音。但她做到了——在她的意識“觸摸”到那條線路的瞬間，西北角的燈光閃爍了一下。
“有效！”陳默說，“繼續！”
周老師皺眉，轉向控制板，想要調整頻率。但許安然已經從地上爬起來，第二次沖向設備本身。
這次她沒有撞屏障，而是在接近時突然下蹲，用手臂護住頭，像橄欖球運動員一樣翻滾前進。屏障主要防御垂直沖擊，對地面滾動的防御較弱——這是她在體育訓練中學到的技巧。
她滾到設備下方，揮動水管，狠狠砸向設備基座。
金屬碰撞，火花四濺。設備劇烈搖晃，屏幕閃爍。
“愚蠢！”周老師終於生氣了，他直接走向許安然，紅眼中光芒大盛。
許安然感到一股無形的力量扼住了她的喉嚨，將她提離地面。她掙扎着，但力量差距太大。
“安然！”王雨桐尖叫，同時本能地釋放能量。一道細小的閃電從她指尖射出，擊中周老師的後背。
周老師身體一震，扼住許安然的力量鬆了一瞬。就這一瞬，許安然掙脫，再次揮水管砸向設備。
這次，她砸中了控制面板。
屏幕徹底黑屏。設備發出刺耳的警報聲。天花板上的七盞燈同時熄滅。
光柱消失，林澈、蘇明薇、王雨桐重獲自由。
周老師轉身，看向被破壞的設備，表情從憤怒轉爲一種奇怪的平靜。
“真可惜。”他說，“我本想溫柔一點。”
他脫下外套，卷起袖子。他的手臂上布滿了復雜的紋身——不，不是紋身，是植入皮下的電路，微微發光，像活的一樣。
“但直接抽取也可以，只是會有點痛。”
陳默迅速在畫板上畫着什麼，然後撕下那一頁，扔給林澈：“快！照着這個布置！”
紙上畫着一個簡單的幾何陣型：七個人站成七邊形，每個人手拉手，中心是顧言的名字。
“連接儀式！”林澈明白了，“但需要七個人！張老師呢？”
“來了……”虛弱的聲音從樓梯口傳來。
張老師扶着牆，一步步走上來。他臉色蒼白如紙，但眼神堅定：“我不能……讓你們獨自面對……”
七個人齊了。
但周老師不會給他們時間布置。他雙手張開，手臂上的電路發出刺眼的紅光。鍾室裏的空氣開始扭曲，溫度驟升，金屬物體開始微微發紅。
“他在吸取地磁能量！”蘇明薇喊道，“直接轉化爲熱能！”
“按陣型站！”林澈下令，“快！”
七個人迅速移動。雖然從未排練過，但某種本能引導他們找到了正確位置：林澈站北方，蘇明薇東北，陳默東方，許安然東南，王雨桐南方，張老師西南，西北位空缺——那是顧言的位置。
七個人，六個活人，一個空位。
他們手拉手。
就在手指相觸的瞬間，某種東西被觸發了。
不是在地面上，而是在地下。
地下室圓形房間裏，七扇門同時開啓。
不是被物理打開，而是像全息投影一樣，門消失了，七個房間的“內容”涌出，在中央平台上空混合、旋轉，形成一個巨大的能量漩渦。
漩渦中心，顧言的身影緩緩浮現。
這次不是模糊的投影，而是更真實、更完整的形態。他看起來和十八年前一樣年輕，但眼神裏有沉積了十八年的疲憊。
“表舅……”蘇明薇低聲說，聲音哽咽。
顧言（或者說，顧言的意識體）看向周老師，眼神復雜：“老師，您還是走到這一步了。”
周老師停下能量的吸取，表情第一次出現了裂痕：“顧言……你還清醒？”
“我一直清醒。”顧言說，“選擇留在系統裏，不是爲了成爲核心，而是爲了阻止您。我知道您總有一天會嚐試這樣做——獲得永生，獲得神一般的力量。”
“這是進化！”周老師爭辯，“人類的下一階段！共振者是天選之人，我們應該引領——”
“不。”顧言搖頭，“我們不是天選，只是變異。一種偶然的基因表達，讓我們能感知地磁場。這能力不是用來統治，是用來保護——保護普通人免受磁場異常的影響。”
他看向圍成七邊形的六個人：“就像他們正在做的。無意中穩定周圍的磁場，防止設備故障、電力中斷、甚至更嚴重的事故。這才是我們存在的意義。”
周老師嗤笑：“幼稚。有力量卻不用，是最大的浪費。”
“力量不是用來‘用’的。”林澈突然開口，“就像數學不是用來炫耀的。它是語言，是理解世界的工具。我們的能力也是如此——是用來理解世界的另一種方式，不是武器。”
他說這話時，感覺到其他五個人的手都握緊了一些。一種奇異的共鳴在他們之間建立，像七種不同頻率的波，終於找到了和諧的疊加方式。
周老師顯然感覺到了這種變化。他手臂上的電路光芒更盛：“那就讓我看看，你們的‘理解’能不能對抗我的‘力量’。”
他雙手合十，然後猛地拉開。
一道紅色的能量波從他手中射出，直擊七人陣型。
但沒有擊中。
能量波在距離他們一米處突然偏折，像是撞上了一面看不見的棱鏡，分裂成七道較細的光束，分別射向七個人。
就在光束即將擊中每個人的瞬間，顧言的意識體做了個手勢。
七個房間的能量從地下涌上來，通過某種通道（也許是建築結構中的金屬，也許是地下的電纜）傳輸到鍾樓，在七個人面前形成七面薄薄的、幾乎看不見的護盾。
光束擊中護盾，護盾蕩漾開漣漪，但沒有破碎。
“不可能！”周老師難以置信，“系統的控制權應該在我——”
“系統從未屬於任何人。”顧言說，“它有自己的意識，一個由所有共振者共同構成的集體意識。您試圖用暴力控制它，它自然會抵抗。”
他轉向六個人：“現在，完成連接。不需要七個人——六個人加上我的殘餘意識，足夠形成一個穩定的環。”
“怎麼連接？”許安然問。
“接受彼此的不完美。”顧言說，“林澈，接受數字的噪音是你的一部分，而不是需要治愈的疾病。蘇明薇，接受焦慮是你敏銳感知的代價。陳默，接受過度的色彩是你理解世界的方式。許安然，接受失控的力量是你生命力的體現。王雨桐，接受對天氣的敏感是你與自然連接的紐帶。張老師，接受記憶的負擔是你守護歷史的責任。”
他停頓，目光柔和：“我也是。我接受了孤獨，接受了與系統的融合，因爲這是保護你們的方式。”
六個活人，一個意識體，七雙手（顧言的是光影構成的）再次相握。
這一次，連接真正建立了。
林澈“看到”的不再是數字，而是其他人的感受：蘇明薇對失控的恐懼，陳默對色彩噪音的疲憊，許安然對傷害他人的擔憂，王雨桐對風暴的敬畏，張老師對遺忘的恐懼，顧言對永恒的孤獨。
他也感受到其他人看到了他的：對數字尖叫的恐懼，對暴露的焦慮，對被當成怪物的羞恥。
所有不完美，所有脆弱，所有他們試圖隱藏的部分，現在完全暴露在彼此面前。
但沒有評判，只有接納。
七個不完美的頻率，找到了共振的方式——不是完美和諧，而是包容差異的和弦。
一種全新的能量場形成了。
不是周老師那種掠奪性的、暴力的能量，而是一種溫和的、穩定的場，像保護罩一樣以鍾樓爲中心擴散開，覆蓋整個校園。
周老師感覺到自己的力量在衰退。他試圖從地磁場吸取更多能量，但發現通道被切斷了——新形成的共振環像過濾器，只允許溫和的能量流通過，阻斷了暴力抽取的可能性。
“不……”他後退，“這不可能……我研究了一輩子……”
“您研究的是控制。”顧言說，“而我們學會了共存。”
周老師手臂上的電路開始過載，發出刺眼的火花和燒焦的氣味。他痛苦地尖叫，試圖扯掉那些植入物，但它們已經和神經融合，扯動就是撕扯自己的血肉。
“幫……幫我……”他跪下，紅眼的光芒開始閃爍不定。
六個人看向顧言。
顧言點頭：“救他。但不是用力量，用理解。”
林澈鬆開手，走向周老師。其他人跟着他，七邊形的陣型解散，但連接還在——現在他們不需要物理接觸也能維持共振環。
林澈蹲在周老師面前，看着他痛苦扭曲的臉。
“爲什麼？”林澈問，“爲什麼非要控制一切？”
周老師喘息着，紅眼的光芒逐漸黯淡，露出底下真實的眼睛——蒼老、疲憊、充滿悔恨。
“因爲害怕……”他低聲說，“我害怕自己會像顧言一樣消失，害怕死亡，害怕被遺忘……所以我想成爲不朽的東西……系統的核心……永遠活着……”
“但那樣不是活着。”蘇明薇輕聲說，“只是存在。”
周老師閉上眼睛，眼淚流下來，沖刷掉臉上的一些焦黑痕跡。
“我錯了……”他哽咽，“顧言……對不起……”
顧言的意識體飄近，光影構成的手輕輕放在周老師肩上。
“老師，我從未怪過您。您教我物理，教我思考，給我庇護。我只是……選擇了不同的路。”
共振環的能量開始治療周老師——不是修復那些植入的電路（那些已經燒毀），而是穩定他混亂的生物電場，減輕他的痛苦。
鍾樓的警報聲停了。設備徹底失效。天花板上的燈重新亮起，但這次是正常的白光。
滿月的光從窗戶照進來，與燈光混合，在地板上投下淡淡的影子。
危機似乎解除了。
但顧言的身影開始變淡。
“表舅？”蘇明薇伸手去碰他，但手穿過了光影。
“我的任務完成了。”顧言微笑，“系統有了新的守護者——你們七個。它會穩定下來，不會再需要單一的核心。而我……終於可以休息了。”
“不！”蘇明薇眼淚涌出，“不要走……我才剛認識你……”
“你一直認識我。”顧言溫柔地說，“我的基因在你身上延續，我的能力在你身上重現。我從未真正離開。”
他看向所有人：“記住今天的感覺。共振不是要消除差異，而是要在差異中共存。你們不必完美，不必強大，只需要真實。”
他的身影越來越淡，像晨霧在陽光下消散。
最後時刻，他對林澈說了一句話，只有林澈能“聽”到：
“第七個房間的真相，在張老師的記憶裏。準備好承受了嗎？”
然後他消失了。
徹底地，平靜地。
七個人站在寂靜的鍾室裏，月光如水。
周老師已經昏迷，但呼吸平穩。他手臂上的植入電路完全燒毀，留下了可怖的傷疤，但性命無憂。
樓下傳來腳步聲和喊聲——顯然剛才的動靜驚動了保安。
“我們得走了。”陳默說，“解釋不清這些。”
許安然背起昏迷的周老師：“我帶他走小路去醫務室。就說他在這裏檢查舊設備時意外觸電。”
其他人點頭。他們迅速清理現場，抹去痕跡，然後分頭離開。
林澈和蘇明薇最後走。在樓梯口，林澈停下，看向蘇明薇。
她臉上還有淚痕，但表情平靜。
“他走了。”她說。
“但他留下了很多。”林澈說，“包括我們。”
蘇明薇點頭，然後問：“剛才他單獨對你說了什麼？”
林澈猶豫了一下：“他說第七個房間的真相在張老師的記憶裏。我們需要去看。”
“現在？”
“明天。”林澈說，“今晚我們都累了。而且……有些真相可能需要心理準備。”
他們下樓，融入校園的夜色。
月光下，七個曾經孤獨的靈魂，現在有了彼此。
而不遠處的醫務室裏，許安然看着病床上的周老師，心情復雜。這個人差點了他們，但現在他只是一個受傷的老人。
陳默在宿舍裏畫下今晚的一切，但這次的畫沒有恐怖的預言，只有七個人手拉手站成圓環，中間是一道溫和的光。
王雨桐在窗前看雨——自然的雨，沒有閃電，沒有風暴。她第一次覺得雨聲如此寧靜。
張老師在圖書館辦公室，撫摸着他的記錄本。他知道自己需要分享那些記憶，那些關於起源的、可能令人不安的真相。
而林澈回到家，躺在床上，腦中那些數字的聲音……
還在。
但不一樣了。
不再是尖叫，更像是……低語。一種他可以理解的語言。
他想起顧言的話：接受不完美。
他閉上眼，讓數字的低語成爲背景音，而不是噪音。
第一次，他沒有吃藥，睡着了。
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第二天是周六，校園異常安靜。
七個人（周老師在醫務室休養）聚集在地下圓形房間。
這次，七扇門都開着。不是被激活，而是像邀請一樣敞開着。每個房間都顯示着主人的特質，但不再有隔離感，而是像七個相連的房間，可以自由穿行。
他們站在隱藏門前，那個七邊形凹槽在苔蘚光下微微發亮。
“準備好了嗎？”張老師問。他看起來比昨晚好一些，但依然虛弱。
其他人點頭。
七個人——林澈、蘇明薇、陳默、許安然、王雨桐、張老師，以及西北位的空缺（他們放了一個顧言的照片）——同時將手放在凹槽上。
生物識別通過。
隱藏門無聲滑開。
裏面不是房間，而是一個……檔案庫。
牆壁是屏幕，顯示着流動的數據。中央有一個全息投影台，台上懸浮着一個緩慢旋轉的DNA雙螺旋模型。
“這是共振者的基因研究檔案。”張老師說，走到控制台前，“我從顧言那裏繼承了訪問權限，但從未敢獨自查看。因爲這裏面不僅有科學，還有……倫理的灰色地帶。”
他調出一份文件，標題是：
“青嵐中學特殊能力研究，1985-2004。代號：磁之子。”
文件開始自動播放，伴隨着一個冷靜的AI語音：
“1985年，青嵐中學物理教師周文清首次報告‘磁場敏感’症狀。經檢查，發現其大腦顳葉結構異常，能感知地磁波動。此爲起點。”
全息投影顯示年輕的周老師的腦部掃描圖。
“1990年，周文清博士提出假說：此爲隱性基因表達，可能在特定環境（青嵐中學位於地磁異常帶）下被激活。”
“1995年，首批‘誘發實驗’開始。通過特定頻率的電磁，試圖激活潛在攜帶者的能力。實驗對象：青嵐中學學生志願者。”
畫面顯示一些老照片：學生戴着電極帽，坐在實驗室裏。
“誘發實驗？”許安然皺眉，“什麼意思？”
張老師表情沉重：“意思是，我們可能不是天生的。或者說，我們的能力可能是被……誘發的。”
AI語音繼續：
“1998年，首例成功誘發案例：學生李薇（16歲）出現電子設備擾能力。副作用：嚴重焦慮障礙。”
“2000年，顧言（14歲）自然覺醒，無需誘發。能力強度遠超誘發案例。重點轉移至觀察與保護。”
“2002年，地下設施建成，旨在爲共振者提供安全研究環境。同時，外部組織‘零點’接觸組，意圖購買研究成果。被拒。”
“零點組織……”林澈想起張老師提過的外部勢力。
“2004年，顧言自願與系統融合，以穩定益增強的磁場波動。同時，周文清博士開始私下進行‘永生協議’研究，意圖將意識上傳至系統。組分裂。”
畫面顯示周老師年輕時的實驗記錄，標題是“意識數字化可行性研究”。
“2004年6月，顧言失蹤（實爲融合）。周文清博士的實驗因倫理問題被叫停。轉入地下，僅張明遠（圖書管理員）作爲觀察者留存。”
“2022年起，新一代共振者自然覺醒。據顧言的預言，七人將齊聚，決定系統未來。”
檔案播放完畢。
房間裏一片死寂。
真相比他們想象的更復雜，更黑暗。
他們不是天選，甚至可能不是自然產物。他們的能力可能源自一場數十年前的科學實驗，一場以學生爲對象的誘發研究。
“所以周老師……”蘇明薇聲音顫抖，“不僅是我們的老師，還是……我們的創造者？或者至少是發現者？”
“而他想成爲神。”陳默接話，“因爲他覺得他對我們負有責任，或者……所有權。”
林澈感到一陣惡心。不是因爲真相本身，而是因爲其中的含義：他們的痛苦，他們的掙扎，他們的與衆不同，可能從一開始就是被設計的。
“但顧言是自然的。”王雨桐指出，“檔案說他是自然覺醒。”
“所以能力本身可能是自然的。”許安然說，“只是被實驗提前誘發，或者在特定環境下更容易覺醒。”
張老師點頭：“這是我的理解。就像種子本來就會發芽，但如果你控制溫度、溼度，你可以讓它提前發芽。這不改變種子本身的性質，只改變時機。”
林澈走到控制台前，調出更多數據。他快速瀏覽那些基因序列、腦部掃描、能量讀數。
“看這裏。”他指着一段分析，“共振者的基因標記，在普通人群中也存在，頻率是0.7%。意味着每140人中就有一個人攜帶這種潛能，但絕大多數永遠不會覺醒。”
他調出另一份文件：“青嵐中學位於地磁異常節點上，這裏的磁場強度是正常區域的3倍。長期暴露在這種環境下，潛能更可能被激活。”
再一份文件：“而1985-2004年的實驗，用特定頻率，進一步提高了覺醒概率。”
所以真相是多層的：他們是自然的，但環境是人爲選擇的，實驗是人爲預的。
“那麼‘零點’組織呢？”蘇明薇問，“他們現在還存在嗎？”
張老師調出最新記錄：“過去十八年，有七次未授權訪問系統的嚐試。IP地址都經過多重加密，但特征匹配‘零點’。最近一次是三個月前。”
三個月前。大約是他們開始陸續覺醒的時間。
“他們在監視。”林澈說，“等待七人齊聚。”
“爲什麼？”許安然問，“他們想做什麼？”
“可能是想捕獲我們，研究我們。”陳默說，“或者想利用我們的能力——就像周老師想做的，但是更大規模。”
王雨桐抱緊自己：“所以我們還沒有安全？解決了周老師，還有外部組織？”
張老師關閉檔案庫，隱藏門重新閉合。
“現在你們知道了全部。”他說，“選擇權在你們。可以繼續作爲普通人生活，我會幫你們掩飾能力，系統已經穩定，不需要持續維護。或者……成爲真正的守護者，不僅保護系統，也保護彼此，保護未來的共振者。”
七個人（包括顧言的照片）站在圓形房間裏，七扇門敞開着，像七個可能的未來。
林澈先開口：“我的能力是詛咒，也是禮物。如果沒有它，我不會在這裏，不會認識你們。我選擇接受。”
蘇明薇點頭：“我也是。而且……顧言保護了我們十八年。現在輪到我們了。”
陳默：“我的眼睛讓我痛苦，但也讓我看到世界的真實。我願意用這種真實去幫助他人。”
許安然：“我的力量差點傷害別人，但昨晚它也保護了大家。我需要學習控制，而不是放棄。”
王雨桐：“風暴很可怕，但雨後的天空很美。我選擇成爲那道彩虹，而不是閃電。”
張老師：“我守護這些秘密太久了。現在，我想和你們一起創造新的、更好的秘密。”
六個人看向西北位的空缺，顧言的照片在苔蘚光下微笑。
“那麼，”林澈說，“我們七個人，不完美的共振者，決定成爲守護者。”
“但我們需要規則。”蘇明薇說，“不像周老師那樣的控制，而是共識。比如：不強迫，不傷害，不暴露。”
“以及互相支持。”許安然補充，“當一個人失控時，其他人幫助。”
“還有記錄。”陳默說，“但不是作爲實驗數據，而是作爲成長記。”
王雨桐：“以及，幫助未來的共振者，不像實驗對象，像前輩。”
張老師：“那麼，我們的第一個共識是：青嵐中學共振者互助會，成立。”
六雙手疊在一起，第七個位置放着顧言的照片。
“爲了顧言。”蘇明薇說。
“爲了不完美的我們。”林澈說。
“爲了所有還未被發現、還在孤獨中掙扎的共振者。”陳默說。
他們離開地下室時，陽光正好。
校園裏，學生們在打球，在散步，在聊天。普通的一天，普通的生活。
但七個不普通的人走在他們中間，帶着一個秘密，一個承諾，和一個剛剛開始的、屬於他們的故事。
林澈和蘇明薇走到分岔路口。
“明天見？”蘇明薇問。
“明天見。”林澈點頭，“還有很多要學的。比如，怎麼在不吃藥的情況下控制數字的聲音。”
“也許我們可以一起研究。”蘇明薇微笑，“畢竟，我們是搭檔。”
她伸出手。
林澈握住。
這一次，沒有靜電，沒有震動，只有溫暖的、真實的觸感。
逆向引力，最終不是推開彼此的力量，而是讓不完美的靈魂找到共振頻率的、溫柔的吸引力。
故事沒有結束，只是第一章完結。
而第二章，將由他們自己書寫。
（第一部完）
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作者的話：如果你希望這個故事繼續，他們可能會面對“零點”組織的威脅，發現更多關於共振者起源的秘密，甚至幫助其他學校、其他城市的共振者。又或者，深入每個人物的個人故事：林澈如何與家人坦白，蘇明薇如何面對自己的焦慮，陳默如何用藝術幫助他人，許安然如何成爲運動員兼保護者，王雨桐如何用能力預測自然災害，張老師如何找到晚年的新意義，以及……顧言是否真的完全消失了？歡迎你告訴我，你想看到什麼樣的後續。
